王庆富

摘 要：学生的学习兴趣是建立在个人爱好的基础上的，虽然有“一千个哈姆雷特”，但是大家在同一年龄段的时候倾向于喜爱的东西或是特点还是差不多的，于是激发学生兴趣的教学就成了教学的重点。从小学数学的教学角度出发，结合实际教学经验和教材内容，浅谈如何在教学过程中激发学生兴趣，提高学生的学习积极性，从而提高课堂效率，保证课堂效果。

关键词：小学数学；学习兴趣；积极性；课堂氛围；多媒体

一、营造轻松的学习氛围

传统的教学将老师的“讲”放在了第一位，使课堂的活跃性降低，学生处于被动的学习状态。归根结底，是老师没有放下自己的“架子”，高高在上的讲课人的姿态无法和学生进行平等地交流，也就没有办法营造一个轻松的学习氛围。因此，老师要有意识地改变自己的教学习惯，多和学生交流，在自己的教学过程中加入一些吸引人的元素，如笑话、故事、新闻等等，让自己的课堂不再枯燥，而是通过言语的表达和形象的描述，甚至是肢体语言去营造一个轻松的学习氛围。另外，在语言方面，要多鼓励少批评，给学生充分的学习自信心。在必要时，老师也可以犯点小错误，给学生“批评指正”自己的机会，拉近师生之间的距离，也让学生敢于学习、敢于犯错、敢于纠正，这些都是产生学习兴趣的前提。

二、加入游戏教学的成分

游戏教学一直是新课改之后广受欢迎的一个教学方法，因为它不仅提高了课堂的趣味性，也提高了学生的参与程度，当然这些优势都是建立在激发学生学习兴趣的大前提之下的。……