汤苗苗　罗玉玲

摘 要：独立学院作为我国高等教育体制创新的新成果，是我国高等院校的重要组成部分。提高独立学院通识教育的实施质量，培养具备健全人格、高素质、适应社会发展的人才，是当前独立学院面临的主要问题。独立学院实施通识教育过程中存在很多问题，尝试提出几点对策，以便独立学院的通识教育更高效地实施。

关键词：独立学院、通识教育、对策

独立学院是我国公办高校结合社会优质资源构成的一种按照新理念、新思路创办的民办学院。独立学院对培养具有创新精神和创新能力的高素质人才有着重要的历史使命。在一定程度上解决了我国人民不断增长的需要接受高等教育的需求和高等教育资源供给不足之间的矛盾。独立学院以“应用型人才”的培养为目标，强调专业教育在课程设置中的重要性，在专业教育与通识教育之间，要找到一个恰当的平衡点，以防止独立学院沦为职业训练的场所。当前，全面了解和把握独立学院通识教育的实施现状将有助于独立学院更好地开展通识教育。

一、通识教育的内涵及作用

1.通识教育的内涵

“通识教育”（又称“普通教育”、“自由教育”等）一词在19世纪以前是中小学教育的总称。19世纪初，美国博德学院的帕克德教授首次将它与大学教育联系起来，此后通识教育受到越来越多人的关注。我国学者李曼丽女士在《通识教育——一种大学教育观》一书中从性质、目的和内容三个角度对“通识教育”的概念内涵做了初步建构：就性质而言，通识教育是高等教育的组成部分，是所有大学生都应该接受的非专业性教育；……