张继辉

摘 要：随着新课改的推行，高中数学教学也做出了相应的改革，新的课程改革对高中数学的教学目标作出了新的要求。新的课程改革中指出，在新课改以后，老师在教学过程中要改变传统的教学观念，要切实体现学生的主体地位，将传统的老师灌输式教学转变为学生自主学习和探索，减轻学生学习压力，提高教学质量。但是很多高校在转变的过程中出现了一些问题，没有切实把握好教学改革的力度，不仅没有提高教学效率和质量，反而在原有的基础上有下降的趋势。面对这样的教育形式，分析了当今高中数学教学在教学改革中存在的问题，并提出了相关解决办法。

关键词：高中数学;新课程改革;教学方法

随着我国教学改革的全面实施，新的教学模式已经成为高中数学教学的必然选择。在新课改的倡导下，高中数学老师必须接受全新的教学理念，结合学生的学习现状，迅速转变教学方案，保证学生能够快速适应新的教学形式，帮助学生认清自己在学习中的主人翁地位，让学生积极主动地投入学习中去，从而提高学习效率、保证学习质量。

一、在新课程改革下，高中数学教学现状简析

1.新的教学目标贯彻不徹底

新课程改革以后，要求高中数学老师转变传统的教学观念，抛弃以前的灌输式教学方式，采用新的教学方法，培养学生的自主学习能力和创新意识，提高学习效率和质量。但是大多数老师不能彻底贯彻新的教学目标，认为如果不将知识给学生讲解的面面俱到，学生就不能完全掌握知识，并且仍然给学生布置大量的课后练习，以此来加深学生对知识的理解和运用能力，监督学生的学习状况。……