李芝青

摘 要：21世纪是信息时代，各行各业的发展与进步都离不开信息技术，信息技术现已与教育行业完美结合，衍生了信息化教学这一概念。以信息化教学为研究重点，简要分析了信息化教学的基本内涵，重点探究了小学阶段信息化教学的未来发展方向，为小学教学逐步向信息化方向发展做了大胆设想。

关键词：小学教育；信息化教学；基本内涵；发展方向

伴随着现代信息技术在教学中的逐渐深入，教育信息化无形中给小学阶段的教学带来了前所未有的变化，掀起了一股教育革新的浪潮。在这股浪潮中，教育研究者和校方应该多方面开展工作，努力强化信息化教学的稳固程度，从而为信息化教学奠定坚实的基础。

一、概述信息化教学的基本内涵

如今，“信息化教学”已经褪去原本生涩的外衣，已经不再是一个单纯的新生事物，反而在多年的实践后多了一份成熟，人们对信息化教学这一名词也有了更深层次的认知。从基本内涵上分析可得，信息化教学过程中拥有两个对象，一是“人”（教育者和学习者），二是“物”（现代教育媒体、教育信息资源和教育方法），而信息化教学则是“人”和“物”两个对象所进行的一种双边活动，具有一定的契合性。从信息化教学的基本内涵不难看出，信息技术是信息化教学的绝对支撑动力，同时是现代教学观念和教学方法深入运用的一个外在表现，象征着一个新的教学切入点，因而在分析信息化教学的基本内涵时，绝对不能仅仅局限于表面，而是应该运用更加多元、全面、系统的目光去看待信息化教学。……