王赟华 赵文鹏 王献红

[摘要]根据查阅资料的结果发现导致学生临床操作技能实训能力低下主要跟实训环境及设备不能充分利用，教师缺乏系统培训，实训标准和实训大纲不完善，不注重医德教育的渗入及开放实训室不够等很多方面的原因有关，不断探索诊断学临床操作技能实训体系的建设是极其必要的，为我校诊断学临床技能操作实训课的改革提供科学的理论指导，也可为其他同类院校临床技能实训的高校课堂提供借鉴，使学生获得知识、锻炼娴熟技能、修炼高尚医德的整体素质成可持续发展，开创医学高职高专培养高素质、高技能实用性人才的新局面。

[关键词]医学高职高专 诊断学技能实训 思考

教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作意见》指出：“发展高等职业教育，培养一大批具有必要的理论知识和较强实践能力，生产、建设、管理、服务、第一线应用性专门人才”。 医学高职高专学校是培养基层医务人员的摇篮，其目标是培养能为乡镇和社区提供医疗、保健、預防、康复等综合卫生服务的实用型医学人才。临床操作技能是医学生教育的重点与难点，尤其在诊断学学习阶段至关重要，诊断学作为高职高专临床医学专业的一门临床基础课程，是基础医学向临床医学过渡的桥梁，它不但是研究学习如何正确、全面的收集临床资料，做出正确诊断，为治疗提供依据和验证治疗效果的一门医学课程，更是医德培养和临床操作技能训练的关键时期，在提高学生临床实践能力，保障医疗水平具有重要意义。……