李明瑶

摘 要：传统的语文教学对于爱情文学作品一直是个比较有争议的话题，对于青春懵懂的学生来说，是该回避，还是大胆地搬到课堂？以中职语文基础模块上册“爱情文学作品”单元为例，谈谈中职语文爱情文学作品的教学。

关键词：语文教学；爱情作品；爱情教育

爱情是永恒的主题。自从有了人类，也便有了爱。无论是在影视剧中，还是在文本阅读中，爱情文学作品都是其中一个重要的题材。然而，在传统的语文教学中，爱情文学作品似乎也是一个备受争议的话题，本来现代社会青年学生“早恋”现象就比较严重，再让他们接触爱情文学作品，会不会反倒加剧了这种现象呢？新版中职语文教材增加了爱情文学作品单元。笔者认为，新版中职语文教材大胆地将爱情文学作品引入其中，语文教师有必要充分利用教材资源，对中职生进行正确的引导，在鉴赏爱情类文学作品的过程中，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观和健康的爱情观。

一、引导学生认识爱情文学作品中的主题意蕴

学习爱情文学作品，并不是说让学生接触所谓爱情中的“卿卿我我”“你侬我侬”，而是让学生认识到爱情文学作品中的主题意蕴。以笔者现在任教所使用的中职语文教材为例，由倪文锦、于黔勋主编，由高等教育出版社出版的中等职业学校语文教材（基础模块）上册的第五单元里，选取了五篇有关爱情的文学作品。《致橡树》表达了作者对迂腐、陈旧爱情观的摒弃，对真正平等爱情的向往与呼唤；……