仇晓芬

摘 要：数学是进行科学研究和认识世界的一种重要工具，主要通过数字和图形来进行研究。随着教育的发展，传统的教学方法已经不适用于现代高职院校的数学教学。数学的教学目的不仅仅是要让学生懂得数学知识，还要让学生掌握自主学习的方法，因此在教学中需要提升学生的主动性，采取数学建模的教学思想，从而提升数学教学效率。

关键词：高职院校；数学教学；数学建模；教学改革

随着高等院校的不断发展，学校的扩张使得学生的基本数学素质越来越差，学生对数学的学习兴趣越来越弱，而且高职院校的教学理念是注重职业化教学，以能力为主，对于数学理论教学重视度低，数学的课时减少，但是当前教育对数学提出了更高的要求，这就要求高职院校必须对数学教学方法进行改革。

一、现阶段数学教学中存在的问题

首先是教学方法过于死板，仍然采取传统灌输式的教学方法，重视理论教学，疏于实践。其次是教学方式，在课堂上教师占据主导地位，学生处于被动的接受状态，听从教师的讲解。再次是教学模式统一化，忽视了学生的个性化发展。不同专业的数学教学要求不同，但是很多高职院校并没有对此进行区分。在教学中仍然采用黑板教学，没有使用现代化的教学手段，数学与其他科目的联系比较少，不能协调其他专业课程的学习。

二、数学教学的改革

教学的最终目标就是让学生掌握更多的能力，对于高职院校来说，让学生有更好的职业能力，才能在社会上更好地发展，因此教师要转变自己的教学方式，引导学生主动参与到数学学习中，从而让学生对数学教学更有兴趣。……