温辉东

摘 要：结合农村初中数学教学实际情况，提出了有效保证农村初中数学教学质量的相关问题，主要从帮助学生形成良好的学习态度和需要不断改进处理初中数学教学方法两个方面论述，希望对于今后的农村初中数学教学质量的提高有一定的帮助。

关键词：农村初中；数学教学；教学质量；学习态度；教学方法改革

在初中阶段由于学习任务增加比较多，初中生专门用来学习数学的时间明显减少，数学课程难度又有所增加，再加上其他一些客观因素的影响，造成我国目前的农村初中数学教学质量存在一定的下滑问题。这里主要就如何有效地保证农村初中数学教学质量进行一定的探讨。

一、帮助学生形成良好的学习态度

农村的学生有一部分都是由爷爷或者奶奶等隔一辈的家长进行看管，经济条件基础不是很好，大部分学生的父母都外出打工，这就造成对于农村初中生的学习重视程度不够的问题。另外，农村中的初中生，由于外出机会少，所学的知识都是仅限于书本，认为书本上的学习内容对于实际生活没有用处。在这样的基础上，老师应该充分利用家长会或者有效的家访活动，对学习的重要性和作用在家长和学生中间进行深入的讲解和宣传，让学生具有正确的学习态度。积极、平等、有效地和学生进行交流和沟通，及时掌握学生的心理变化情况，积极鼓励他们参与有利于学习的各项活动。在活动中，积极引入能够结合周围生活的数学应用问题以及涉及农村知识的问题，这样能够让学生体会到数学的实用性，数学也能够紧密联系实际生活，由此就能有效激发学生较为强烈的求知欲，并且具备较为端正的学习态度。……