王芷茹

摘要：在新课程改革的不断推行下，数学教学在进行着越来越多的改变，教师尽量去为学生打造适合他们的、高效的课堂。改变过去小学数学与生活的脱节现象，努力将生活化的教学形式搬到课堂教学中。生活化教学是积极贯彻新课程标准的表现，生活化教学能够拉近学生与数学的距离，消除学生对数学的排斥，将课堂上学到的知识积极地应用在生活中，并巩固了学到的理论知识。因此，笔者根据自己近些年的小学数学教学的实践，对小学数学的生活化教学进行了探究。

关键词：新课程 小学数学 生活化教学 研究

生活化教学是积极贯彻新课程标准的表现，新课程标准要求学生能够将课上学到的理论知识应用于生活中，用于解决生活中的实际问题。但是当前教师对数学化教学的一些细节的理解存在误区。数学主要研究的就是生活中的数量关系，将课堂教学的内容与学生的生活实际相联系，既能巩固学生课上学到的理论知识，又能增强学生的应用意识。因此，笔者根据自己近些年的小学数学教学的实践，对小学数学的生活化教学进行了探究。

一、生活化教学的必然性

首先，数学只有与生活相联系，才能促进学生产生学到的数学知识是有用的感觉，才会对数学出现更强烈的想学的愿望。进而学生能够自己主动去学习、实践，最终能够培养学生在生活中应用数学解决问题的能力。其次，数学在生活中的应用无处不在，不会数学基本上“寸步难行”，只有学好数学，才能促进学生的全面发展。……