张翰

摘 要：小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。小组合作学习因强调学生的自主探究、团队合作等优点而尤其受到理工科类和需要动手实践的课堂的青睐。

关键词：小组合作学习；分组策略；主动；被动；教学模式

小组合作学习是近年来很多学校都鼓励老师尝试的教学模式。它是在班级授课制背景上的一种教学方式，即在承认课堂教学为基本教学组织形式的前提下，教师以学生学习小组为重要的推动力，通过指导小组成员展开合作，发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力，达到完成特定的教学任务的目的，改变了教师垄断整体课堂的信息源而学生处于被动地位的局面，从而激发了学生的主动性和创造性。

小组合作学习，顾名思义，是一种以“小组”为单位的合作性学习，理应充分发挥“小组”的作用，合理地运用“合作”的手段，真正体现“小组合作”的实效性。下面的篇幅，我在小结自己在小组合作学习教学模式上尝试过的几种分组方法的基础上，谈谈我对信息技术课堂小组合作学习分组策略的肤浅看法。

策略一：学生被动，教师主动

这是在信息技术课堂上最为常见的一种分组策略。教师根据自己课堂上的观察，结合班主任老师或其他科任老师的意见，按照教师的意愿和课堂管理的需要直接把学生分成若干学习小组。……