韩权

摘要：课堂教学的低效往往是由于对课程标准与课本的学习目标不明确。高效课堂是努力探索常态教学条件下，如何提高学生的学习能力，培养学生的勇气，张扬学生的个性，奠定学生的自信，实现三维目标。如何明确三维教学目标、科学表述三维教学目标、扎实落实三维目标，对构建高效课堂至关重要。

关键词：课程标准；教学目标；教学理念

课堂教学的低效往往是由于对课程标准与教材文本的学习不够深入，造成教學目标不明确。目标不明确导致教师的教找不到方向，学生的学处于盲目状态。因此，准确把握教学目标是备课、教学的第一步，同时重视教学目标也反映了教师的教育理念，对提升教师驾驭课堂的能力、调动学生来快乐的学习至关重要。教学活动有效达成教学目标，有利于学生较好地掌握新知识和技能、学有所获。

一、学习课程标准，准确定位教学目标

《初中思想品德课程标准》明确提出思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。这门课程是在学生逐步扩展的生活经验的基础上，与他们一起体会成长的美好、面对成长中的问题，为初中学生正确认识成长中的自己，处理好与他人、集体、国家和社会的关系，提供必要的帮助。思想品德课程要促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。……