郭晓霞

摘 要：历史教学不仅可以帮助学生提升成绩，还能有效地激发他们的爱国热情。为了更好地促进学生在历史学习上的发展，围绕高中历史创新教学进行研究，希望可以得到广大教师的认可。

关键词：教学创新;学习兴趣;引导式教学

高中生即将接受高考的洗礼，心中的压力会使得学生上课的时候积极性不高，历史是一门文学类学科，学生学习的时候感觉非常的枯燥。因此，历史教师应该针对自己的教学进行创新，培养学生的学习兴趣，提升他们学习的积极性，进而有效地推动历史课堂的发展。

一、情境式教学培养学习兴趣

历史教学枯燥的原因有很多，其中最主要的是教师教学的内容学生没有实际的亲身经历导致学习的积极性不高，加之教师教学的时候主要通过口语表达让学生了解知识，再一次削弱了学生历史学习的兴趣。因此，想要有效地提升历史课堂的教学质量，教师需要寻找适当的办法有机地转换学生的思维，让他们可以自主参与到历史课堂的学习之中。首先，教师可以根据自己所讲的知识点的时代和背景，找一些新奇有趣的故事讲给学生听，让学生对于知识点有一个更深入的了解。其次，以往进行历史事件教学的时候，教师都是按照课本进行讲解，这就使教师把自己定位在旁观者的角度进行教学，不利于学生的学习。所以教师针对历史教学要采取灵活多变的教学方式，带领学生把自己设置成事件中的一个人物，适当地想象添加有趣的情节，使得历史事件更加地接近学生的生活，让他们产生学习和探究的兴趣。……