唐娟 赵申武

【摘 要】本文介绍了在高专护理专业的预防医学教学中开展基于网络的案例教学法的教学实践，旨在探索该教学模式的开展方法及效果，为三年制高专护理专业的预防医学教学提供可借鉴的教学经验。

【关键词】预防医学 案例教学法 高专 护理

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）33-0019-03

随着医学模式和卫生保健服务模式的转变，医学的任务从以防病治病为主逐步转向以维护和增强健康，提高人的生命质量为主。高专护理专业培养的是高端实用型护理人才，要求不仅能完成临床护理的任务，而且能预防疾病，保护和促进健康。预防医学是护理专业的重要课程，通过学习预防医学使护生掌握三级预防策略、临床预防服务、营养学知识、食品安全、环境与健康、职业与健康、疾病的预防与控制、流行病学及部分统计学方法等，树立预防为主的观念，为今后在临床护理工作中更好地促进人群健康做准备。

一 预防医学教学中开展基于网络的案例教学的必要性

案例教学（Case Teaching Method）最早起源于1870年哈佛大学法学院，20世纪70年代才广泛应用于教育界。案例教学主要是以教师预备的案例为线索，学生通过个人自学、小组讨论及班级讨论，分析案例及探讨问题，从而更好地掌握理论知识，发展自身能力的一种教学模式。而传统的案例教学由于受到课堂教学时间的限制，学生难以在较短的时间内进入角色并从多个角度对案例展开分析。

当……