刘炳升

【摘要】 本文阐述了课堂教学反馈的作用，提出了利用多媒体的趣昧性、直观性、及时性提高数学概念教学中反馈的实效性，以及利用错误信息进行反馈等初中数学课堂有效反馈的若干对策。

【关键词】 初中数学 课堂反馈 对策

【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2015）01-021-01

0

有效反馈又称为教学信息的反馈，就是将教学结果的输出作为一种新的信息再一次输入到教学系统中，这种信息的传递就是教学的有效反馈，这种反馈能够让教师随时掌握学生的学习状况，了解学生学习中存在的困难，有效地反馈能够推动教学进程，提高教学效率。

1. 课堂教学反馈的作用

1.1课堂教学反馈对学生学习的作用

一方面，学生在学习过程中看到了自己的成绩，精神上得到满足，伴随而来的是兴奋感和愉悦感，更会产生一种自信感，从而进一步激发兴趣，提高学习的积极性；另一方面，可以及时发现自己的不足，找出差距，从而调整自己的学习行为和学习态度，及时弥补不足，改进错误，改进学习方法。

1.2课堂教学反馈对教师教学的作用

一个教学计划制订得是否完善，是否能达到预期的目的，不是看备课笔记上的教案写得如何，而是看大多数学生是否确实接收并贮存了信息，具备了某种技能。教师通过一定的手段获取各种学生反馈信息了解学生掌握知识和技能的程度，并与预定的教学目标进行比较，找出差距及原因所在，并对反馈信息作出评价，决定下一步的策略，调整信息输出的节奏和步骤，以达到最佳的教学效果。……