王秀珍

【摘要】我国自古以来就是重视礼乐的国家。历代文人鸿儒都赞美过音乐的魅力。在当前教育体制下，中学音乐教学已成为素质教育不可或缺的重要内容。本文着重探讨了在素质教育背景下，中学音乐教学的现状及成因，并提出了发挥中学音乐教学实效的几点做法。

【关键词】素质教育 中学 音乐教学 实效性

【中图分类号】G633.951 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）10-0194-02

中小学教育经过多年探索，基本确定了素质教育的大趋势。在这个大背景下，音乐教学在塑造学生健康人格、提升学生整体素养、丰富学生精神世界、提高其審美力、鉴赏力、创造力等方面起着越来越重要的作用。所以，提高中学音乐教学的成效不仅关系着素质教育的质量，还关系着中学生的健康发展。

一、中学音乐教学的现状及成因

改革开放以来，随着经济的发展和人民生活水平的不断提高，我国教育事业得到了良性发展。音乐教育也获得了很好的发展机遇，特别是国家推行素质教育以来，音乐教育发展更是迅速，从理论研究、教学实践上都取得了令人满意的成绩，并涌现了一批优秀的音乐教师。

在看到成绩的同时，我们也不能忽视当前我国中学音乐教学中存在的不足，概括来说就是基础差、底子薄、区域发展不平衡，教学实效尚不十分突出，不能充分发挥对素质教育的促进作用。笔者认为这种不足主要是由几点原因造成的：

（一）中学音乐教育投入不足，主要体现在师资和物资两个方面。……