杨维斌

【摘要】教学方法是影响高效英语课堂顺利实现的关键因素，也是展现课程价值，全面提升学生英语素养的重要方面。所以，在高效英语课堂构建的过程中，教师要摒弃传统一言堂、满堂灌的模式，要有效的贯彻落实课改基本理念，以确保学生在多样化的教学活动中掌握基本的英语知识，同时，也为高效英语课堂的顺利实现做好保障工作。

【关键词】初中英语 教学方法 情境 任务 小组 自主

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）10-0110-01

初中英语作为九年义务教育阶段的必修课，不仅能够培养学生的学习兴趣，提高学生的学习质量，而且，对学生英语素养的培养以及综合应用能力的提高也起着非常重要的作用。所以，在素质教育下，教师要更新教育教学观念，要借助多样化的教学方法来调动学生的学习热情，提高学生的学习兴趣，进而，为高效英语课堂的顺利实现奠定坚实的基础。因此，本文就从以下几种教学方法入手来构建出高效的英语课堂。

1.情境教学法的应用

情境教学法是指教师有目的的将学生带入到一定的场景中进行学习，以促使学生在相互交流中掌握基本的英语知识，提高学生的英语应用能力。所以，在素质教育下，教师要更新教育教学观念，要鼓励学生在一定的场景中找到语言应用带来的乐趣，进而，为高效课堂的顺利实现做好保障工作。

例如：在教学《Wheres the post office？》时，为了提高学生的学习能力，锻炼学生的综合素质水平，也为了锻炼学生的英语表达能力，在本节课的授课时，我给学生创设了“指路”的情境。……