张春红

摘 要：学生的阅读能力，不仅关乎语文教学的质量的高低，而且影响到整个小学教育教学质量和进一步学习。因此，在语文教学和阅读教学改革实践的始终，一直处于重要位置。然而，在实际的语言教学，阅读教学的目标往往难以达到，阅读能力和技巧的培养往往无法实施，一个学期乃至整个义务教育阶段的学习，学生不能有效地独立阅读。此外，许多学生随着年级的增加，甚至阅读兴趣越来越低，广大语文教育工作者应该引起反思。

关键词：小学语文 兴趣 有效性 高效阅读

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）05（b）-0163-02

大量的阅读，涉猎汉语文字，是净化心灵，健全人格，培育民族文化，形成人文精神，从而实现语文教育功能的有效途径。它的作用不容质疑。但閱读是一个综合性的学批判性思维，内化的过程，阅读行为习惯对阅读效果有很大的影响。如何控制学生的思维和行为，养成良好的阅读习惯，提高阅读效率？我认为，可以从以下几方面发展。

培养学生阅读的兴趣。学生的阅读兴趣从何而来？我认为：如果阅读像空气一样存在于同学的周围，如果学生对阅读像氧气一样重要，如果学生对阅读像每天洗脸，阅读的兴趣，已经不需要讨论。三字经云：昔孟母，择邻处。选择一个好的环境对于一个人的成长，邻里环境起着决定性的作用。这二千年前的智慧，妈妈已经知道。因此，为学生创造一个阅读环境能起到事半功倍的作用。这一点，我们学校做的非常好。……