林洁茹

摘 要：区域活动是幼儿园教育的重要方式，而创造能力则决定着个人未来发展的方向，因此如何在活动中有效提高幼儿创造能力是该文重点讨论的课题。文章从分析新时期区域活动中启发幼儿创造能力的新要求入手，进而指出了当前区域活动的现状与存在的主要问题，最后从三个方面提出了在区域活动中有效启发幼儿创造能力的意见建议。

关键词：区域活动 幼儿 创造能力

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）05（b）-0124-02

创新是一个民族的灵魂，同样创造能力是决定一个人未来的发。而创造能力的培养不是一朝一夕就能实现的。多项研究表明，一个人的创造能力只有从小培养才能最大限度地发挥其应有的作用。幼儿时期是孩子思维发展的关键时期，在这个阶段培养孩子的创造能力、创新意识，可以达到事半功倍的目的。区域活动作为幼儿园教育体系中的重要组成部分，是教师以一定的主题为牵引，为幼儿建造活动场地，使孩子能够在场地中随意选材，凭借自身兴趣来选择活动内容的一种方法。由于区域活动为幼儿营造了一个相对宽松的环境，使孩子们在放松、快乐的氛围下“随意”支配自己的言行，因此受到了孩子的喜爱。心理学家告诉我们，一个宽松轻松的氛围更能够激发人的创新思维，更有利于激发人的思想火花。可见，探索在区域活动中培养孩子的创造能力的方式方法将是未来幼儿教育的一个重要课题。……