边琴琴

【关键词】 职业学校;学生;学习兴趣;培养

【中图分类号】 G710 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2015）18—0069—01

从心理学角度分析，兴趣是人们对某种事物认识的一种心理倾向，往往能够激发起人们的积极性，对提高学习效率有着极其重要的影响。其中，作为教育体系中的重要组成部分，职业学校的学生对学习逐渐丧失兴趣，不仅降低了学习的积极性，并且也在一定程度上降低了学习质量，无法形成良好的课堂教学效果。对职业学校学生学习的本质现象进行探究，针对性地采取相应的解决措施是提高学生学习兴趣的关键所在。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

一、改革教学方法，因材施教，提高教学效率

赞可夫曾说过：“学习积极的情感能够让人们精神饱满，思维活跃，避免消极情绪对学生的智力活动产生影响”。在职业教育中，教师不仅要具备广博的学识，还要具备高超的讲课技能。其中，在课程准备上要根据学生的实际水平差异，设置难易不同的问题，从根本上调动起学生的学习积极性，让学生能够感受到成功所带来的自豪感，从而进一步提高学习的兴趣。此外，在课程教学的过程中，要将学生作为主体，将传统的填鸭式教学进行改善，让学生与教师之间形成良好的朋友关系，充分发挥出学生的主动性。一般而言，为了进一步提高学生的学习兴趣，教师可以有针对性地开展各种朗读比赛、知识竞赛、辩论会等教学活动，让学生能够全身心地投入其中，将原本枯燥乏味的学习内容变得具有生动性与丰富性。……