谢公成

摘 要：阅读是学生吸取知识的过程，通过阅读可以开阔学生的眼界、陶冶学生的情操，所以在教学过程中教师要重视学生的阅读教学，培养学生的阅读能力。

关键词：高寒山区;阅读教学;阅读能力

高寒山区不仅交通不便利，而且教育水平也很落后，在高寒山区的教学中，由于教学设施的短缺造成学生接受的知识比较少，与其他地区拉开差距。在教学过程中，教师应让学生多读书，通过阅读扩大知识面，这样学生才能全面发展。在高寒山区的阅读教学中，由于环境问题使教学也面临着巨大挑战，教师应从以下几点出发，加强学生的阅读教学，培养学生的阅读能力。

一、激发学生的阅读兴趣

兴趣是最好的老师。在教学中教师要先让学生对阅读感兴趣，然后再指导学生进行阅读。由于高寒山区比较闭塞，所以教师可以给学生在课堂上讲一些小故事或是稀奇的事，这样会引起学生的好奇心，同时，要结合当地的风土人情和实际情况来挖掘出激发学生阅读兴趣的闪光点，然后教师再告诉学生通過阅读就可以了解更多的事，这样很容易激发学生的阅读兴趣。

二、建立阅读角

在高寒山区教学资源比较少，所以大家的书籍都很少，针对这一情况，教师可以在教室建立阅读角。每个学生都可以将自己的书拿过来放在图书角让别人进行阅读，这样将自己的书拿出来分享的方式可以让学生接触到更多的书，了解更多的事。同时，每个学生都有自己的兴趣和爱好，所以在图书角中学生可以看到各种各样的书，在这种阅读模式中还可以培养学生的合作能力，让学生懂得互帮互助。……