钟桂娇

摘 要：写作是厚积而薄发的创造性活动，积累的东西多了，写起来就能得心应手。因此，只要引导学生进行大量的阅读和积累，写作能力就一定能提高。

关键词：阅读;积累;写作

一直以来，写作都是教学的一大难题。一提到作文，学生就怕，究其主要原因还是：缺乏阅读和积累。那怎样才能发挥阅读的最大潜能，提高写作能力？下面是本人一些肤浅的看法。

一、明确阅读的重要性

《义务教育语文课程标准》对各年段都提出了细致明确的阅读要求，从这些要求中也不难发现“阅读”在语文学习中的重要地位。事实上，近些年来，各级各地区的读书活动都开展得如火如荼，课程中也开设了专门的课外阅读课，甚至由一些优秀的教师来上课外阅读的指导课。

我国当代著名教育家朱永新说过：一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着。也就是说，多读书，不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有远大的理想，执着的追求。古人亦云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”人才源自知识，而知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的。因此，在教學中要重视阅读的指导，课内引领学生主动积极地思考，加深理解和体验，课外要大力培养学生的阅读兴趣。

二、明确阅读与写作的关系

杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”就是说书读得多，知识才厚实，才能博古通今，写起文章来才能得心应手。可以这样说，凡是作文写得好的学生，都是喜欢课外阅读的，因为我们可以从课外书中学到一些好词佳句，可以学到一些写作的方法，可以积累一些写作的素材。……