刘小清

摘 要：小学体育是小学生素质教育的必修课程，是小学生健康快乐地学习的关键。小学生没有主动锻炼的意识，新课程理念就是要小学生在玩的过程中锻炼身体素质，让他们在体育课上充分施展积极性，获得成就感，让他们在体育课上掌握体育锻炼的动作和技能的同时也要获得快乐。通过对如何在小学体育教学中应用新课程理念进行探究，从根本上提升小学体育的教学质量，让小学生在愉快的氛围中进行体育课的训练。

关键词：新课程理念;小学体育;教学质量

一、新课程理念的简述

1.核心理念

（1）“以人为本”“以学生的发展为本”是课程改革的出发点;

（2）开发型的课程观是建构现代化课程体系的必然选择;

（3）民主化是建构新型师生关系和课程管理体系的牢固基石;

（4）强调“三维目标”的整合（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）;

（5）树立终身学习观;

（6）树立评价促发展的发展观;

（7）批判与创新是本次基础教育改革的灵魂;

（8）回归生活是新课程改革的必然归属。

2.新课程的“新”

（1）新课程目标追求多元性、时代性、可操作性;

（2）重建新的课程结构;

（3）课程标准取代教学计划和教学大纲;

（4）强调学习方式多样化，倡导自主、合作、探究、研究学习;

（5）改革课堂教学;

（6）倡导面向未来，以发展为目标的评价观;

（7）实行三级课程管理（国家、地方、学校）;

（8）重视教师的理解与参与;

（9）提出“先立后破，先实验后推广”的工作方针。

二、新课程理念下的小学体育教学

新课程指导下的学生应有的能力是自主学习能力、合作学习能力以及探究学习能力。……