於小红

[摘 要]本文探析英语作业中存在量大枯燥、形式单一和缺少层次性等问题，阐述优化作业布置形式，围绕趣味性、开放化和多元化来活化作业设计对激活学生英语练习激情与兴趣的促进作用。根据学生的英语作业发展需要，多给学生提供实践训练途径，能便于学生根据学习过程和练习适当调整，增强学生的英语学习主观能动性和激情。

[关键词]初中英语 作业 兴趣 体验

[中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674

笔者在全校就英语作业做过问卷调查，发现60%的同学认为作业形式不够丰富，布置的内容难易尺度不够明显。约有七成的同学对英语作业“感冒”。总结英语作业设计，主要有如下的问题：量过大，压得学生喘不过气，题海战术使得学生不得不忙于遍地开花的训练，量大而质小；作业的内容仍以书面性的题目为主，主要为抄写生词、做练习试题，造成哑巴问题产生；作业形式单一，多以背诵记忆为主，忽视了学生的自我差异发展，未能体现层次性、发展性的教学理念。

一、设计层次式作业，引导学生自由选择

作业的设计应以学生的学习发展需要为根本，突出因材施教和趣味性。重视学生的学习过程，引导他们针对自身的问题有效选择，便于他们集中精力攻克自己的弱项和难点。这样层次式作业设计能使得学生不再面对大量枯燥无味的作业，而是带着主动探究和积极尝试的心理参与作业完成，让他们享有更多的自由权和学习支配权。……