刘和军

摘 要：体育教育训练学专业是高等院校教育教学工作当中重要的一部分。随着新课程改革的深入进行，高等院校体育训练学教学模式有了很大的转变，新的教学理念逐渐融入到体育教学当中，形成具有高校自身特色的体育教学模式。本文围绕高等院校训练学教学，对当前的专业课程设置进行分析，提出相应的对策，以实现高等院校现代体育教学模式的构建。

关键词：高等院校；体育教学；课程设置

中图分类号：G807 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）10-0088-01

前言

体育教育训练学专业的主要研究方向是体育运动训练的理论和方法，是高校体育教学的重要内容。与体育院校相比，一般综合性高等院校的体育训练学教学更加倾向于学术方面，教学效果不明显。在专业课程设置方面，高校体育训练学教学存在一定的不足。随着教育课程改革的逐步深入，在新的教育政策的带动下，高校体育教学开始进行有效的改革，以推动高校体育教育的发展。

一、高校体育教育训练学专业课程设置现状

（一） 专业设置不合理。体育教育训练学专业属于体育学的分类学科之一，以运动训练基本理论与方法为主，与运动科学理论以及教育教学有着密切的关联。通过对运动规律和方法的研究，为球类、游泳、田径等体育运动项目提供科学性指导。因此，体育教育训练学专业设置是融入到高校体育具体项目课程的运动训练当中，作为指导理论。训练学专业设置是根据课程教学中体育项目的需要而进行合理的分配。……