文/徐伟刚

职业学校学困生现状及帮扶措施——以常州卫生高等职业技术学校护理系为例

文/徐伟刚

摘要：职业学校学困生的存在，影响了学校的整体教学质量。学校要完善学业预警制度、制定具体帮扶措施，帮助学困生成功“脱困”、“解困”。

关键词：职业学校；学困生；现状；帮扶措施

中图分类号:G715

文献标志码：码：A

文章编号：号：2095-9214(2015)10-0239-01

学困生是指在学习上有困难的学生，这些学生有的基础比较差，跟不上任课老师的教学进度,有的学习比较懒惰，造成学习成绩落后,有的比较自卑，看不到自己的优点,有的比较贪玩，心思不在学习上,有的不喜欢所学专业，对所学内容不感兴趣等，种种原因造成每个班级都不同程度存在着学困生。学困生的存在，影响了学校的整体教学质量，尤其是对执业护士资格考试通过率的影响很大，并对其他学生造成一定负面影响。因此，对这部分学困生进行帮扶教育是提高学校教学质量的关键。

1.学困生现状

常州卫生高等职业技术学校护理系主要有2个专业,护理(高职和中职)和康复治疗技术专业,共47个班级2376名学生,在校班34个，学生总数1706名,实习班13个，实习学生总数670名；不及格学生总数384名，占学生总数的22.5%，其中1门不及格学生234名，占13.7%，2门不及格的学生92名，占5.4%，3门及以上不及格58名，占3.4%，不及格学生占了近四分之一。

2.学困生帮扶措施

(1)完善学业预警制度

学业预警工作是一项系统工程，学校相关职能部门应互相协调，共同营造一个轻松和谐、健康有序的校园环境，更好地为社会培养合格人才。……