陈艳

【摘 要】从六个方面谈了多媒体与小学语文教学有机整合所彰显的魅力：激发学习兴趣；突破教学重难点；加强创新思维训练；训练听力和朗读能力，实现多样化阅读；提高写作能力。

【关键词】多媒体；小学语文；课堂教学；整合

0 前言

随着现代教育技术的发展，利用多媒体技术辅助课堂，已逐渐被广泛应用。毋庸置疑，这种教育技术的优势是传统教学手段所无法比拟的。他具有传统教学手段所没有的趣味性，直观性，交互性，可以充分调动师生的积极性，主动性和创造性，突破教学的重难点，从而能更容易达到教学目的，使学生在愉快轻松的环境中获得知识。

多媒体教学与小学语文教学有机融合，使语言文字也兼备了图文声像并茂的特点，最大程度地调动了学生的视听感官系统，充分展示了教学手段的多样化，弥补了传统语文教学的枯燥乏味，给语文教学注入了新的活力，为创建以教师为主导、学生为主体和多媒体为信息渠道的新型三维教学模式，提供了技术支持。

1 巧用多媒体，创设情境，激发学习兴趣

在授课时巧用多媒体通过声情并茂的文字、图象、声音、动画等形式创设情境，对学生形成刺激，迅速吸引他们的注意，唤起学习兴趣和欲望，使他们产生学习的心理需求，进而主动参与学习活动，主动地汲取知识，活跃思维，发现问题，解决问题，给课堂注入了新的活力。

教学《珍珠泉》时，课本插图不足以让学生感受珍珠泉水那样绿，那样深，那样清的特点。……