周继梅

【摘 要】计算机辅助教学带来了教学手段的一次现代化的大变革。计算机能事先存储大量的信息，它操作方便快捷，可以避免教师在课堂上某些环节上时间的浪费，能为学生练习、思考赢得更多时间。使学生参与数学实践，体现自我价值。大大提高了学生学习数学的兴趣，进一步增强了学生对知识的探究能力、应用能力、交流能力。

【关键词】信息技术；数学课程；网络；优势

信息技术与数学整合为学生提供了丰富多彩的学习环境，学生学习数学的能力得到了提高，从中体会到创造性学习数学所带来的乐趣，学生的主体作用得到充分有效的发挥，为学生学习与发展提供丰富多彩的数学教育环境，改进教师的数学教学方式和学生学习数学的信心。

1 信息技术为学生提供了数学网络课

多媒体网络课的优势在于，能为教学提供满足不同层次需要，信息丰富的课堂学习材料，教师通过优良的交互性对学生进行及时辅导和反馈、评价，以调整学习方法和策略，学生在学习中的问题可通过网络向教师或同学提问，便于让全体学生都能掌握有用的数学知识，让每个层次的学生都各有所得。小学数学网络课的教学具有以下环节：创设情境——自主探究——交流互动——归纳点评。

1.1 创设情境

课堂上学生的心理状态如何直接影响着师生的教学活动，因此在课堂教学中创设一种使学生心理愉快、积极探求知识的课堂氛围非常重要。教师要根据具体的教学内容以及学生的认知特点、思维能力等因素，明确创设情境的目的，引起学生兴趣、激发求知欲。……