杜菲 孙平

摘 要： 近几年我国很多本科院校实行了煤企单招这一新的招生政策，为煤企行业培养了更多的优秀人才，也有很多煤企单招学生在学习公共基础课过程中会遇到很多问题。本文从课程安排、教学方法和课程教学理念三个方面分析了该课程的改革措施，以便为煤企单招学生将来的全面发展奠定坚实的基础。

关键词： 辅导员 本科院校 煤企单招 公共基础课 课程改革

随着近几年我国社会经济的快速发展，煤炭行业得到了快速发展，很多本科院校开始出现煤企单招学生政策，这些单招学生由于受到自身和学习方面因素的影响，在公共基础课学习过程中存在一些问题。本文就对公共基础课所出现的问题进行详细分析，进而深入研究公共基础课课程的改革措施。

一、本科院校煤企单招学生公共基础课面临的问题

1.公共基础课跟煤企单招学生实际能力不相符

很多本科院校煤企单招学生由于基础知识不是很扎实，致使公共基础课跟不上学校的课程安排，本科学院辅导员没有对学生进行详细、充分的了解，公共基础课课程还是按照以前的进度安排，致使课程安排跟单招学生知识体系之间存在一定的差距，单招学生不能跟上学校的进度，给辅导员在教育学生方面带来了相应的困难。

2.公共基础课教学方法非常传统

很多本科学院煤企单招学生公共基础课教学还停留在非常传统的教学模式，教师一个人在课堂上讲，学生机械地听课，教师主要将理论知识放在重点方向，忽略了实际情况，煤企单招学生将来要从事煤炭行业，对学生的实际动手操作能力具有非常高的要求。它要求煤企单招学生能够将学到的理论知识跟实际操作有效结合，还要求学生具有一定的创新能力和正确对待困难与问题的能力。现在一些教师只是讲基础课内容，没有通过公共基础课教会学生正确处理问题的方式，没有教会学生怎样将学到的理论知识跟实际需求有效结合。传统的教学模式在很大程度上限制了煤企单招学生学习公共基础课的积极性和主动性。

二、本科院校煤企单招学生公共基础课课程改革措施

1.结合学生实际情况，科学安排公共基础课课程

在学校进行煤企单招学生后，辅导员要对学生进行详细的了解，掌握学生的实际知识情况，再结合学生的个性、特点，以及他们将来的发展方向，针对公共基础课改革提出建议。比如，可以根据学生的实际掌握情况，建议合理安排教学内容深度，以便煤企单招学生都能够掌握。另外，还要根据煤企单招专业的特点，建议将一些社会上或者是企业的实际情况巧妙地安排进公共基础课教学内容中，使学生在上课过程中能够对自己将来的工作有大致了解，激发学生学习公共基础课的兴趣，进而最大限度地提高学生的公共基础课成绩。

2.加大对公共基础课教学方法的改革力度

针对煤企单招学生公共基础课教学方法传统的情况，要加大对教学方法的改革力度。煤企单招学生绝大多数基础知识比较差，本科院校煤企单招学生公共基础课教学方法非常落后，致使学生更加不愿意听课，“满堂灌”的教学方式会使越来越多的单招学生失去学习公共基础课的兴趣，致使煤企单招学生学习成绩越来越差。辅导员要根据煤企单招学生专业特点和实际情况，建议有针对性地改革公共基础课教学方法，煤企单招大多数学生都是男生，男生一般不愿意死记硬背。可以根据男生的特点，穿插一些实例，从而使课堂教学更具活力，促使更多的学生参与进来，跟老师互动。这样将会最大限度地激发煤企单招学生学习公共基础课的兴趣，从而提高课堂教学效率。

3.改变教师教学理念

随着新课改的不断进行，教师要不断改变角色，尤其是煤企单招学生公共基础课，要求做到以学生为主体，教师主要起到引导作用，改变传统的教学理念。煤企单招学生大多数都从事煤炭行业，这就要求学生必须具有一定的创新能力和解决问题的能力。在公共基础课教学过程中要不断培养学生的创新能力，不再是只要求学生记住理论知识就合格，而是要求学生通过公共基础课培养发现问题、解决问题的能力，最终为煤企单招学生的健康发展奠定坚实的基础。

三、结语

本科院校煤企单招是一种非常新颖的培养模式，然而学生在学习公共基础课时存在一些问题，因此，辅导员必须重视并积极参与煤企单招学生公共基础课的课程改革。

参考文献：

[1]张志坚.对高职公共课改革的反思[期刊论文].考试周刊，2011（4）.

[2]刘志民.矿山机电煤炭单招专业人才培养模式改革研究[期刊论文].河北工程大学学报：社会科学版，2012（4）.