陈燕华

摘 要： 历史是形容人类自身活动的科学。它跨越古今，博大精深，而且发展具有规律。历史除了给人以知识、能力外，还具有爱国主义教育、道德情感教育等功能。

关键词： 初中历史 素质教育 学习动机 学习兴趣

历史是一门思想性、科学性、知识性很强的综合性学科。这些性质和特征，决定了历史教学目标的多样化，不仅能够提高学生的文化知识素养，而且能够提高学生的思想品质和心理素质；不仅能够开发学生的智力，而且能够培养学生的非智力因素。中华民族博大精深，灿烂辉煌的历史文化，科学巨匠的勤奋探索，爱国志士的坚强不屈，这历史长河中的每—点浪花，都可以作为对学生多方面熏陶、教育的素材。因此，在培养学生多方面的知识和能力，提高他们的综合素质上，历史课享有得天独厚的条件。那么如何在中学历史教学中培养学生的多方面素质呢？

一、通过历史教学，培养学生浓厚的学习兴趣和学习动机

动机是激励并维持一个人的活动达到一定目的的内在动力。在历史课教学中，让学生明确学习目的是树立正确学习动机最有效的方法。这一点，在历史课教学过程中可利用中国近现代史实，让学生明白旧中国之所以屡遭凌辱，是因为我们国家那时贫穷和落后，从而让学生记住“落后就要挨打”、“弱国无外交”的惨痛教训，使学生明确祖国的强盛需要全民族素质的提高，更需要下一代人的奋发努力，以此激发学生深厚的爱国主义情感和强烈的学习动机。……