薄雪芳

摘 要： 陶冶儿童美感，培养审美感受力是小学语文教学不容忽视的重要内容。语文课必须运用丰富的艺术形象、引人入胜的深邃意境、凝练生动的优美词句、强烈感人的抒情色彩等，使学生领悟生活的真谛，陶冶情操。

关键词： 小学语文 审美情趣 培养方式

新课程标准指出，语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣。苏教版小语课文文质兼美，字里行间闪耀着美的光彩，蕴涵着美的情趣，教师应发掘教材中的育人因素，注重审美情操、品格情操的熏陶和培养。因此，在日常教学中，我们要善于激发和增强学生的美感，培养他们良好的品德修养和审美情趣。那么，如何在小学语文教学中实施审美教育呢？下面我就结合《少年王冕》一文的教学谈谈粗浅的看法。

一、创设优美情境，欣赏自然美

大千世界，无奇不有，自然界的景物更精彩纷呈：山川草木、风云雨露、日月星辰、鸟兽鱼虫等，这些自然景物是绚丽多彩的。在苏教版小语教材中，就不乏以自然美描写见长的文章。如《西湖》、《庐山的云雾》、《黄山奇松》、《鼎湖山听泉》、《雾凇》、《泉城》等，它们以诗一般的语言，描绘出大自然的美丽景色。在教学这类课文时，我们应利用课文内容固有的美，努力为学生营造美的氛围，运用各种方式引导学生移情大自然，帮助学生领悟自然美。

以第九册中的一篇课文《少年王冕》为例，文中的第五自然段精心描绘大雨过后那奇丽美妙的自然景观，简直可以说是一幅优美的风景画。……