王莹

摘 要： 作为对教育起重要影响的三个方面：家庭、社会、学校应从小注意对幼儿进行交往能力培养。为了让幼儿感受集体生活中与同伴交往的乐趣，教师可以定期让幼儿带上心爱的玩具或喜欢吃的食物到幼儿园与同伴一起分享。活动中教师通过仔细观察幼儿的表现，鼓励幼儿与同伴交往。

关键词： 角色游戏 分享活动 交往能力

交往是人的需要，是社会对人的要求，通过交往，人们能互相交流信息和感情，协调彼此之间的关系，达到共同活动的目的。幼儿时期的交往对幼儿成长极为重要，能促进幼儿更好地适应社会。未来社会需要下一代具有较强的社会交往能力，然而今天的独生子女在家能说会道，到了外面却胆小、自卑、孤僻，交往能力明显较弱。作为对教育起重要影响的三个方面：家庭、社会、学校应从小就注意对幼儿进行交往能力培养。当幼儿从家庭走向幼儿园便开始过上集体生活，便具备培养幼儿良好人际交往能力的条件。

一、给幼儿创造交往环境和机会

幼儿的交往能力只有在良好环境和更多交往实践中得到锻炼，刚入园的孩子对陌生环境和陌生人往往产生恐惧、不安、焦虑的心理，表现为孤僻、胆小、不合群。针对以上情况，教师应为孩子提供交往环境和机会，以消除孩子的不安心理，尽快适应幼儿园的生活，这时老师可以请大年龄班的幼儿到班里为小朋友表演节目、讲故事、交朋友，跟他们做游戏，在和哥哥姐姐的交往中慢慢使幼儿消除孤独、害怕的情绪，使他们感受到友爱、欢乐，同时学会交往。……