唐静怡

摘 要： 语文教学的核心是培养孩子语言文字的能力，面对儿童提出的一个个实实在在的问题，我们树立怎样的教学观积极参与课堂？怎样实现课改的可持续化发展？这是语文教师面临并需要解决的问题。

关键词： 儿童立场 求真 课程改革 小学语文

近几年，我国儿童教育一直强调要以学生为中心，还学生一个真实的课堂。很多学校对于儿童教育有着错误的认识，在语文教学过程中，我们已经发现众多问题。比如有些儿童知识面比较宽，在课堂上如果占有很强优势，那么他们就只顾自己的“倾情表白”，而忘乎同学对他的纠错和老师对他的点拨，学会倾听在语文课堂中似乎变成一件很难实现的事情，如何营造学生尊重学生和学生尊重老师这种平等务实的课堂氛围呢？

一、尊重儿童，倾听他们的心声

美国教育界一直有一句名言：“我可以不同意你的观点，但是我坚决维护你发表观点的权利。”小学语文课堂也应学习这点，首先教师既不能轻易否定学生，又不能随意剥夺学生的话语权，教师可以用比较文明的用语发言，如“某某某同学的发言在什么部分我比较赞同，而在什么部分我并不赞同，我认为应该是什么什么……”。发言的学生不仅认真倾听，其他学生也会倾听老师是如何思考这个问题的，当老师陈述完毕，大家可再做交流，同时学生可以对老师的观点进行评价，真正还语文课堂一个求真的学习园地。如《谁的本领大》一课导入，我说：“同学们，你们认为我们班级哪位同学的本领最大？