陈极怡

摘 要： 小学语文课堂教学中的读写结合教学练笔能有效落实语言文字训练要求。语文教学的核心目标是引导学生“学习语言文字运用”，在课堂随文练笔中把学生的语言组织运用和对课文内容的理解有机结合起来，能反哺、深化教材文本理解，还利用文本丰富的题材给学生提供广阔的练笔空间，有效提高语言表达能力。

关键词： 小学语文 随文练笔 语用教学

随文练笔指在语文课堂教学中，把读写相结合进行语言文字训练的一种常用教学手段。《语文课程标准（2011年版）》对语文课程的基本性质做出了定位，指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。工具性与人文性的统一是语文课程标准的基本特点。”由此可见，语文教学的核心目标是引导学生“学习语言文字运用”，简称“语用”。时下小学语文教学引导学生“学习语言文字运用”，已成为语文教学改革方向。

在阅读教学中进行随文练笔，是阅读过程中以“语用”为核心，落实语言文字训练，促进读写结合的一项有效措施，越来越受到老师的青睐。它就文取材，把学生的语言组织运用和对课文内容的理解有机结合起来，以读引写，以写促读，方式灵活，内容丰富，既可以反哺文本，深化对文本的理解，又可以利用文本丰富的题材给学生提供广阔的练笔空间，拓宽学生的习作视野，有效提高学生的语言表达能力。……