杨冠林

摘 要： 随着高中教育的不断改革，高中数学教学也迎来了新一轮的发展机遇和挑战，为了紧跟时代发展步伐，教师也在不断探索和创新能够满足时代发展和学生实际需要的教学模式，从而推动高中数学教育的进一步发展。探究式作为一种新型的教学模式，在实际教学中有很强的现实意义，对提高学生学习效率和课堂教学效率等方面都有着重要的促进作用。

关键词： 高中数学 探究式教学 教学模式

引言

探究式教学模式重点强调的是充分发挥学生的主体作用，在教师正确的启发和指导下，积极主动地学习和探究某一知识，并在探究过程中获得有价值的信息和结论。这种教学模式在高中数学教学中的应用，不仅有助于培养和发展学生的数学思维和探究能力，而且使教师在不断设计探究性学习内容和活动过程中能够提升自身的专业素养和教学水平，探索出更新颖的教学方法，从而不断增强高中数学课堂教学效果。

一、探究式教学的特点

一是开放性。开放性主要是指探究式教学活动的开展面向的是全体学生，教师是活动的组织者和引导者，为学生引导正确的学习探究方向，并吸引更多学生积极主动地参与到探究活动中，在参与过程中获得丰富新颖的知识内容，同时在教师的指导下对整个学习探究过程及自己的学习方法进行不断反思，从而使学生的数学思维和探究能力得到不断优化与提高，进而不断整合思维模式，使学生能够从不同角度分析和探究数学知识，并从中得到新的认识，深刻体会成功的喜悦，充分激发学生的探究兴趣和积极性。……