郭亮

摘 要： 近年来，我国对中职教育的重视程度不断提高，职业院校作为社会技术人才的重要输出地，其发展是至关重要的。职校的教学改革深深影响着职业学校学生的发展，因此要对课堂和教学内容进行适当的更新与改革，从而确保教学的先进性和科学性。职校数学教学是一门较难的科目，学生的学习存在一定的困难。数学对职业能力的发展起着重要的基础作用，因此教师要通过分析了解学生的数学学习水平和状况进行有效改革。问题情境的创设作为互动性、实践性较强的课堂教学方法，不仅可以激发学生对数学的兴趣，对于营造良好课堂教学气氛也有着促进作用。教师可以通过这一情景的设计，让学生“乐于学、善于学”，从而实现教学目标。

关键词： 问题情境 职校数学 教学效果

职校学生的学习特点和学习水平存在一定的差异，教师要根据这一现状对课堂进行教学改革。这一阶段的学生正处于青春叛逆期，因此教师要改变以往传统教学中以教师为课堂主导的灌输式的教学模式，以学生的学习兴趣为基础，将学生当做课堂教学的主体，实现高效有趣的教学。由于数学与职校相关专业具有息息相关的联系，因此教师要加强数学与专业、实际生活的联系，让学生能够更真实地接近数学学习。

一、引导主动性学习，创设趣味问题情境

新课程标准注重“以人为本”，十分注重生本理念的教学方法，要在职校数学课堂教学中实现这一教学理念，需要教师与学生的相互配合。……