许婷兰

摘 要：音乐作为小学基础教学的重要部分，对培养学生的审美情趣和艺术鉴赏水平具有重要影响。针对当前小学音乐教学存在的各种问题，结合音乐课堂教学，对生本教学理念进行了简单的探讨。

关键词：小学音乐；课堂；生本教学；有效性

随着新课标的逐步深入实施，小学音乐课堂教学面临着改革与创新等压力。音乐作为小学素质教育的重要内容，对个人情操与审美品位的提高具有重大影响。特别是素质教育不断深化的当下，怎样突破传统教学的束缚，强化生本教学理念已经成为教育界共同关注的问题。

一、小学音乐课堂教学现状

1.教学目标不清晰

从现行的小学音乐教学反馈的信息来看：明显缺乏教学目标。教学目标是教学设计的依据，考虑到教学效果，必须做好教学过程和目标设计。小学音乐作为素质教学的关键环节，旨在改善学生的个人品味与审美情趣。另外，部分小学音乐课堂教学并没有结合教学大纲与目标制订教学规划，这不仅影响了教学目标的实现，对教学效果和学习质量也构成了极大的威胁。因此，老师必须将教学目标作为提高个人情趣与审美能力的方法，而不是单纯的知识教学。

2.教学方法单一

在小学音乐教学中，使用较多的依然是传统的教学模式，学生只能被动地吸收知识，这样不仅让课堂氛围沉闷、枯燥，同时在教学中，学生也很难领会理论知识，从而影响学生的身心发展。这种古板的教学形式，不仅不利于学生思维的发展，还会影响学生的学习热情，使小学音乐教学难以开展。……