韦利

【摘要】新课程改革对高中英语阅读教学提出了更高的要求，传统的高中英语阅读教学方法已经不能适应英语改革与发展的需求，亟待改进与创新。高中英语阅读在整个高中英语教学中占有举足轻重的地位，它直接关系着学生英语综合能力的提升，同时对应用性技能英语人才的培养很重要。本文简单阐述了高中英语阅读教学中存在的一些问题，并探索出基于这些问题的改进策略，以飨读者。

【关键词】高中英语 阅读教学 存在问题 改进策略

随着新课改的不断推进，高中英语阅读教学在改进中不断取得新的成绩，学生的英语阅读能力得到了不同程度的提升，阅读教学质量也呈现出日渐攀升的趋势，阅读能力的提高继而带动学生英语综合运用能力的极大提升，学生获取信息、运用信息和处理信息的手段日益娴熟，而教师也更加注重从学生的学习兴趣、生活经验和认知能力展开阅读教学，有针对性的进行高效教学。但不可否认的是，成绩之外依然存在一些问题，这些问题逐渐成为高中英语阅读教学的绊脚石，亟待清除。

一、英语阅读教学存在的问题

当下高中英语阅读教学中存在着以下基本问题：一是阅读教学模式与方法单一，掺杂着很多应试教育色彩，不能充分调动学生的阅读积极性。部分教师受传统应试教育理念的影响与制约，满堂灌，细致讲解，逐句翻译依旧占主要地位，学生自主探究，主动学习与创造性能力的发挥受到了扼制，不利于学生科学、良好阅读习惯的养成。……