陈建兵

[摘 要] 兴趣有助于个体对某种事物或者事情进行积极主动的探索和研究，浓厚的兴趣可以促使探索和研究过程的积极性、有效性和取得一定的成果. 数学课对于小学生来说，更需要内在的积极动力，促使学生轻松愉快和高效学习. 因此，调动小学生数学学习的积极性非常重要，教师在数学的课堂中应该充分调动小学生学习的积极性. 教学过程中，笔者让学生教师化、题目故事化、解题动作化、口诀歌曲化，取得了不错的课堂效果.

[关键词] 小学数学；激发兴趣；教学策略？摇

对小学生来说，以积极主动的学习态度学习科学文化知识是高效掌握和理解知识的重要保证，在课堂学习中学生如果没有学习的兴趣和积极的学习态度，在学习中就不会有快乐和灵感，学生的学习就很枯燥乏味，学习效果不佳，知识掌握和学习效率就会很低. 下面，笔者结合自己的教学实际，谈几点调动学生积极性的具体策略.

学生教师化，让学生以教师角

色授课

教师是小学生的偶像和导师，又是孩子们的心灵之友，是小学生信赖、敬仰的依靠者，小学生的心里充满了对老师的崇敬之情，因此，许多小学生把成为一名神圣的教师当做理想. 学生在平常的课堂教学活动中总是以知识的接受者的角色演绎着自己的学习生活，时间长了就形成了平淡乏味的学习状态，不利于使学生的学习保持高效的状态，但是，如果把学生的角色进行转换，让学……