王炳梅

【摘 要】数学思想，就是对数学知识和方法的本质认识，是对数学规律的理性认识，它是数学的灵魂。在数学教学中，我们要站在数学思想的高度，以数学知识为载体，在教学中适时地挖掘、提炼和应用，促进学生数学知识和思想方法地均衡发展，延伸他们的数学学习。本文就数学教学中如何渗透数学思想简单谈谈自己的看法。

【关键词】小学数学；数学思想；优化；数形结合；创设情境

虽然小学数学在教学内容上涉及的只是比较简单的基础知识，但是其最终目的并不只是让学生掌握这些基本的、简单的知识，更重要的是要从小培养学生的数学思想，让他们掌握数学学习的正确方法，才能够为今后的学习和发展打下坚实的基础。在小学数学教学中，掌握数学思想对学生的学习具有很大的帮助，能够有效地提升学习效率。通过对数学思想的研究，还能够对数学本身的知识结构产生全新的理解，有效地优化数学教学。

一、创设教学情境，渗透数学思想方法

在小学数学教学的过程中，进行情境创设是一种比较常见的教学手段，这种方式能够将抽象、复杂的数学知识形象化、生动化，让学生在情境中更好地体会数学思想方法。小学生由于自身年龄的特点，思维能力是有限的，对于一些比较复杂的知识点的理解存在着一定的困难，所以说，创设情境的方式能够给学生营造一种良好的知识理解环境。比如，在学习图形的变化规……