赵静

【摘 要】精心设计数学练习题是优化课堂结构、提高教学质量的一条重要途径，我们在设计练习题的时候要充分研究教材，把握编排意图，了解学生水平之间的差异，合理安排，最大限度地调动学学习的兴趣和积极性。本文就小学数学如何设计练习题进行了简单阐述。

【关键词】小学数学；练习题；设计；针对性；全面性

练习是课堂教学的一个重要组成部分，是学生掌握知识、形成技能、发展智力、挖掘创新潜能的重要手段。在新课标理念下巧妙地设计数学练习题，提高教学质量，真正体现“人人参与有价值的练习，人人都能获得必须的练习，不同的人在练习中得到不同的发展”也得尤为重要。因此，要求教师要精选优化练习题，我认为主要从以下几个方面进行。

一、练习题的设计既要有目的性又要有针对性

教学的目的最终是为了实现教学目标，所以练习题的设计应以课程标准为准则，以教学目标为标准，为教学目标服务。练习题所涉及到的内容和方法应是教学目标中的重点内容，难易要适中，要符合课程标准中要求的层次、坡度，切记偏离教学目标。那种机械的重复练习往往是无益的。在我们设计练习题中，目的性和针对性是要相结合的，所有的练习题都要充分体现因材施教、因人施教、分层施教的教学原则。

例如，在教学解答分数应用题的时候，找到单位“1”并确定单位“1”是已知还是未知是解答简单分数应用题的关键，也是本节课的重点，所以针对这个教学重点设计寻找单位“1”并确定单位“1”是已知还是未知的练习，找到题目中的问题，让学生在比较中明晰解答分数应用题的关键。……