梁海珍

摘要：学习主动性在新的教学模式中发挥了积极的作用。学生有了主动性，对要学习的知识就能主动进行探究，并对不理解的知识积极寻找解决方法。在中学数学教学中，教师要从激发学生的兴趣开始，让他们对知识产生主动探究的欲望， 提高学生的学习效率，使数学课堂充满活力。

关键词：主体地位  引导  学习氛围  合作学习

在新课程改革的中学数学课堂上，要使课堂教学取得实效，学生需要在课堂教学中充分发挥学生的主体作用，让他们积极地对教师布置的学习任务进行探究、体验，在获得数学知识的同时提高数学学习能力。教师要在课堂教学中给学生充足的时间和空间，使学生能够有足够的思考时间深入分析问题，实现真正的探究学习。在以学生为主体的中学数学教学中，教师要激发学生的思维活跃性，使他们在积极思考过程中加深对知识的理解，让他们在主动学习中体会探究的乐趣，并喜欢上数学学习。

一、以学生为主体，调动学习的积极性

随着新课程改革的实施，教师要改变传统的教学方式，以学生为主体，充分激发他们的探究欲望。在课堂教学中，教师要转变教学观念，在教学中融入新的教学元素，调动学生的好奇心，使他们深入探究知识，有效提高课堂教学效率。在以人为本的教学过程中，教师要注重学生学习能力的培养，使他们在自主探究过程中通过独立思考能够领悟到知识的本质。教师要充分激发学生的学习主动性，让他们在学习过程中主动发现问题，并通过新旧知识的联系解决问题。……