李祥

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）08-000-01

摘 要 为了充分发挥体育游戏在中职学生体育课教学中的作用，本文就如何在中职学生体育教学中合理运用体育游戏教学进行了分析，提出了一些基本方法和手段。

关键词 体育游戏 分析 改革

一、中职学校开展体育课现状

中专体育包括理论与实践两大部分。理论课十分抽象、深奥，并且系统性不强，比如针对学生讲人体的ATP、CP、葡萄糖、脂肪氧化供能，似乎为时太早，太深奥。实践课包括队列队形、基本体操、跑、跳、投、技巧、支撑跳跃、单杠、双杠、民族传统体育、篮球及韵律体操和舞蹈等。体育课是身体活动课，而身体活动是以身体素质与思想素质作基础的。学生基础不同，要掌握相同的教学内容，这也成了体育教师的一大难点。

二、体育游戏在中职学生体育课教学中的目的

兴趣是最好的老师，充分挖掘能引起兴趣的因素，激发学习热情，让每个学生都能积极地学习。体育游戏在其中起着非常重要的作用。在进行体育课课堂教学中，为了合理地运用体育游戏为教学服务，我们首先必须明确它的目的，合理、有效的体育游戏能激发学生的学习兴趣，从而取得良好的教学效果。

三、体育游戏在中职学生体育课教学中的具体运用

游戏是一种遵循很简单的规则让人有很大自由活动余地的运动，可以随意支配动作的难易与数量。游戏法特点之一是参加者全体在运动，这保证了练习的密度与强度；二是动作难度自己控制。……