钟应秋++梁丰锦

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）08-000-02

摘 要 在高中的体育课堂上，出现同学的学习积极性不高，特别是女生的学习积极性较差。这也说明了这部分同学对体育课教学内容不太感兴趣。这部分同学对于体育课的学习失去兴趣，对于他们的参与体育活动是不利的。针对这样的情况，笔者探讨新课标下如何开展兴趣班教学工作进行了研究。

关键词 新课标 高中生 体育教学 兴趣班

新课标确定了“健康第一”的指导思想，新时代的体育课堂是以增进学生的健康发展为主要目标。体育课堂的创新是势在必行，体育课堂兴趣班教学实施，可以有效解决学生在体育课所表现的积极性不高。对于传统的班级授课制，兴趣班教学授课模式是在新课标发展下提出。同时学生的学习兴趣的培养，是教学过程中不可缺少的。

一、新课标体育课堂与传统体育课堂对比

在传统体育课堂的教学中，从准备活动，教师讲解示范，教师组织学生练习，到下课总结。在这样的过程中，都是以教师为中心，忽视了学生参与。在“填鸭式”教学中，学生的学习兴趣不高，课堂氛围较差，导致了学生的学习兴趣下降，长久发展是不利于学生的德智体全面发展。

新课标下的体育课堂，是以学生为主体。以“健康第一”为目标，以身体锻炼为主要手段，以增进学生健康为主要目的。新课标的体育课堂，教师需要转变教学观念，以发展学生为主，教学为辅，把学生的健康发展摆在第一位，新课标的体育课堂体现“健康第一”的指导思想。……