【摘 要】 对小学信息技术教学进行评价能够及时发现在教学过程中的问题，并采取有效的调整措施，对于增强信息技术教学效果，提高教学水平具有重要意义。本文就目前小学信息技术教学评价中存在问题进行分析，探讨出有效的解决方案，完善小学信息技术教学评价体系。

【关键词】小学；信息技术教学；评价

引言

信息技术教学的内容是培养学生对信息技术的运用能力，并将之运用于实践过程中，最终达到培养学生信息处理能力的目的。目前，我国大部分小学都开设了信息技术课程，并且取得了一定的成果。但是有关信息技术教学的评价体系还没发展成熟，在评价过程中还存在着一定的问题。传统的评价方法对于信息技术这门重能力的学科并不适合，因此我们还需探寻出新的有效方式来迎合信息技术教学的发展需求。

一、小学信息技术教学评价存在的问题分析

随着信息社会的发展，小学教育标准的要求也挺高了，从教学方式到教学目的再到最终的教學评价，其标准都发生了改变，学生的能力培养将逐渐成为教育重点。新的课程标准指出小学信息技术教学的目的是培养学生的信息素养，并将信息技术运用于学习中，为日后的工作生活打下基础。因此，这就要求教学者更新他们的教育观念，紧跟教育发展潮流，从根本上改革教育发展模式。

然而，在实际的教育过程中，教育者的观念并没有跟上新的教育标准。……