李静

【摘 要】班主任管理工作既是一门深奥的学问，又是一种具有特殊文化特色的艺术。班主任作为小学生的管理者和领导、组织者，要根据小学生的身心发展特点开展工作。本文阐述了班主任管理工作中可以通过精湛的语言艺术增强感召力和凝聚力、以学生为本、给予学生真诚的关爱，有助于班主任与学生进行心灵的交流，使班主任工作的管理艺术散发出智慧的芬芳，赢得学生的信任和尊重，发挥班主任举足轻重的地位和作用。

【关键词】教育；班主任；工作艺术

要想使学生具有健康向上的思想，遵守纪律、积极学习的良好态度，班主任的管理艺术尤其重要。如何使德育工作顺利进行、培养学生正确的学习习惯是至关重要的。班主任通过生动幽默、逻辑性强的语言对学生进行教育和鼓励、传授知识，可以使班级气氛和谐、充满趣味性，创造出一种以人为本、相互尊重的学习情境，教学管理效果事半功倍。

一、精湛的语言 班主任工作管理艺术的基础

捷克教育家夸美纽斯说：“教师的嘴是一个源泉，从那里可以产生知识的溪流。”别林斯基说：“充满爱的语言，可以使劝说发出熊熊的烈焰。”对于班主任而言，精湛的语言艺术可以在管理过程中提高对学生的说服力、感召力、冲击力、凝聚力；对于学生而言，教师高超的语言技巧似“随风潜入夜，润物细无声”的绵绵细雨，不但可以让学生欣然接受，而且还具有滴水石穿、点石成金的微妙力量。……