景朝英

【摘 要】由于对数学知识理解不足等原因，数学学困生的人数在高中阶段明显增多，高中数学难，似乎已经成为大家的共识。但数学是三大重点基础学科之一，学生对于数学知识的理解和掌握会在极大程度上影响其对物理、化学等学科的学习。因此，本文对高中数学学困生的成因及对策进行了分析，希望能够对大家有所裨益。

【关键词】高中数学 学困生 成因 对策

一、高中数学学困生的成因

1.学生没有养成良好的学习习惯

高汀曾经说过：“习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。”习惯的巨大力量是不可置疑的。学生从小学到高中学习了很多年，拥有了自己的学习习惯。可是，这些习惯并不一定就有利于学习，甚至可能带来负面的学习影响。比如，有的学生习惯于边看电视边学习，边听歌边学习，这些一心两用的学习习惯使得学生在课堂上不能集中注意力，频繁地开小差，而他们的数学学习也就变得愈发吃力。再比如，有的学生没有养成良好的审题习惯，如在学习《圆锥曲线》这一课时，学生在审题时忽略题目所规定的长轴、短轴的范围，导致解题困难，甚至无法解答。

2.学生屡战屡败，对数学失去信心

进入高中之后，学生对数学知识的掌握理解可能并不能达到自己的期望值，并且每一次的考试成绩都会对学生产生巨大的打击，加之中国现在“以成绩论英雄”的教育模式，难免会让学生产生“一无是处”这种自卑感。长此以往，学生对自己能否学好数学产生怀疑，甚至会丧失对数学学习的信心。……