周妹近

【摘 要】寓教于乐，有助于陶冶学生情操，使他们在不知不觉、潜移默化中受到最流行、最地道的英语语言的熏陶，了解西方文化，从而增强英语语感和文化素养。英文歌曲教学有利于开发学生的智力，提高学生的外语听力。本文主要探讨了笔者在听力教学过程中使用歌曲教学的意义、原则、方法及反思总结。

【关键词】英语 听力教学 歌曲

英语课程标准要求：“学生应通过大量的专项和综合性的语言实践活动，形成综合运用语言能力，为真实语言交际打基础。” 就这一目标而言，如果在英语教学中只重读写，忽视听说，培养学生综合运用语言能力的目标必然落空。这显然偏离了英语教学的目标，更谈不上在实际交际场合的综合运用。因此，在课堂教学实践中，要求英语老师在教学中合理利用现有教学资源，积极利用其他课程资源，灵活运用多种教学手段来激发学生听力学习的积极性和趣味性，显得尤为重要。歌曲教学就成为许多老师的首选。本文主要探讨了笔者在听力教学过程中恰当使用歌曲教学的意义、原则、方法及反思总结。

一、利用歌曲进行听力教学的意义

1.利用歌曲培养听力，可以有效缓解学生在做听力时的焦虑心理。笔者在多次高考阅卷过程中发现一个现象：每年高考的听力部分的第一、二题，即使题目要求不高，学生得分率都很低。同行们分析认为原因在于，学生刚刚开始答题，焦虑心理严重。心理学研究表明，焦虑水平过高，不利于学生发挥应有的水平。……