曹翠好

摘 要：新课改下信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，提高学生的信息素养。在现实教学中，学生对学习信息技术的兴趣不同，有的学生有强烈的学习兴趣，而有的学生不知道兴趣在哪，教师讲的就学一点，时间长了又遗忘了，从没主动去学习这门课，学习效果不佳。主要从教学活动中如何培养学生的学习兴趣入手，阐述一些实际的做法。

关键词：信息技术；兴趣；培养

一、培养学习兴趣的理论基础

从教育心理学理论内容来说，兴趣是推动学生求知的一种内在力量，学生一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，从而提高学习效果。古人说：“教人未见其趣，必不乐学。”能否调动学生兴趣，关系到教学的成败，以下是我在信息技术教学培育学生学习信息技术学习兴趣的一点感受。

二、培养学习兴趣的点滴做法

1.明确学习内容

学习目的是学习应达到的目标和标准，比如，学生在学习“E-mail注册和电子邮件收发”内容时，首先让学生知道：通过学习“E-mail注册和电子邮件收发”内容，当我们拥有E-mail账号，以后不到邮局，就可以自己的朋友、家人、教师发送贺卡或者其他，比传统的信件收发要快、省钱等，学生了解这些内容后就会产生很大的兴趣，接下来就把知识点展开，每个步骤的学习目的告诉学生，目的深化了，学生自然而然会主动研究每个步骤的关联性，最终有的学生很快完成各项任务，还没有完成的学生在各种好奇心的驱动下，会产生强烈的求知兴趣。……