施叶萍

【摘要】初中思想道德教育初级教育对象的心理，强化教育对象的各种态度，帮助教育对象形成正确的思想观念，消除消极情绪。但是长期以来，初中的思想品德教育并未起来良好效果，初中一直将思想道德教育作为约束学生的教育工具，因此造成教育目标偏离正轨。思想道德教育并未实际考虑初中生的心理，只是从传统理论上进行研究。因此必须从初中生态度心理层次进行分析，提高教学的效率及目的性，并在教学过程中培养出学生的人文精神。文中就初中思想道德品的教学中人文精神培养策略进行分析。

【关键词】初中；思想道德；人文精神；培养

对初中生而言，其基本的思想观念十分重要。思想决定行为，正确的思想能够促进初中生的学习积极性，培养对社会的责任心，从根本上保证义务教学的顺利实施。错误的思想则会导致初中生的消极怠工，缺乏责任心，给学生未来的发展带来严重后果。人文精神的培养有助于学生更好地融入社会，为未来更好地发展奠定基础。初中生还未形成比较系统的人文精神，因此在初中思想道德教育过程中必须注重对其人文精神的培养。

一、初中思想品德教学培养人文精神的必要性

当今初中学校已经不再是一个封闭式的教学环境，很多社会因素进入学校范围，这种趋势是不可改变的，因此只有让学生适应这种转变。其次教师与学生之间、学生与学生之间都存在一定的交际，这种交际就是一种基本的人文精神体现。……