柏文标

初中物理是八年级开设的课程，学生在接触这门新的课程时可能会对其产生抵触心理，并且不知道该怎样对这门新课程展开学习。传统的初中物理课堂教学中，教师通常只是单纯在讲台上进行讲述，很少和学生就某个知识点展开交流和探讨，使得学生的学习热情不高。并且这部分知识和学生所学的其他知识有很大区别，物理知识中又会包含很多抽象的知识，要是教师的教学方式不得当，就会使得学生的学习举步维艰。针对这一问题，教师应该结合新课改的相关要求和初中生的认知特点，将情商教学方式运用到初中物理教学中，有效地解决学生的厌学情绪和各种学习问题，帮助初中生真正地端正学习观念。本文主要从三个方面对情商教学在初中物理教学中的运用进行分析和探讨，希望能够对初中物理教学起到一定的帮助。

一、营造和谐课堂氛围，缓解学生的心理负担

初中教师在教学中往往会给学生一种高高在上的感觉，让学生很难靠近。有些教师在教学时，缺乏幽默风趣的物理语言，并且和学生缺乏交流，使得学生的课堂积极性不高。学生在这样的情况下进行学习，久而久之会产生厌学情绪，不利于他们的学习。根据这一情况，教师应该结合新课改的相关要求，营造和谐课堂氛围，拉近和学生之间的距离，让学生卸下自己的心理负担，并真正地融入到课堂中来，这样可以提高课堂教学的有效性，提高学生的物理水平。……